為了讓東南亞優秀人才來台，教育部推動「新南向人才培育計畫」，規劃每年成長20%，來自東南亞的學生，107學年4萬多人，明年目標5萬5千人。開辦國際產學專班，向下擴大招攬高中職僑外生，大專、高中職的僑外生後留台工作5年到7年，就有機會得到長期居留證。
僑生vs.老師：「聖誕節(那個三角形)對。」
學生拿著紅蘿蔔，用巧勁刻出花樣，還有老師在一旁指導，而這些都是來自東南亞的僑生。
緬甸僑生趙家杏：「自己國家標籤貼紙也沒有那個貼紙印刷專業的學校，所以來到台灣。」
像這樣的僑生還不少條碼掃描器，目前學校約有700位僑生就讀。
記者呂蓓君：「教育部統計今年在台灣的境外學生大約有11.7萬人，其中有4萬多人都是來自東南亞，預計到了明年人數更是會上升到5.8萬人，而教育部也提出了，新南向人才培育計劃，希望把這些有專業職能的人才都留在台灣，而針對高中職以及大專的專業外僑學生，大約只要在台灣工作念書5-7年，就有機會得到台灣的居留證。」
緬甸僑生林志依：「非常期待這個計劃就是拿到一個，其他國外的一個長期居留證就可以，來來回回這樣子去。」
標籤機分類按列印方式分： 熱敏列印機，熱轉印列印機熱轉印列印機一般可以同時倉儲管理系統列印機熱敏標籤。按工業級別：商業級、輕工業級、工業級。工業級別越高，耐用性可靠性越強，列印機越重，越牢固。按大小尺寸： 桌面型、便攜式、固定便攜式通常可以手持或掛在腰間，通過無線、藍牙進行列印控制。按機械結構：連續列印、單張列印、列印貼標一體單張列印機可以列印類似名片的單張標籤。列印貼標一體機中實際裡面嵌入了標籤列印機核心引擎。按列印頭觸面：平壓式、邊壓式。市面上以平壓式列印頭為主，日本東芝公司生產出了邊壓式列印頭的列印機，其列印頭不是整個面接觸碳帶，而是只有一個邊壓在碳帶上，壓力減小，在沒有列印內容時，可以使標籤正常行進，而碳帶停止行進，從而達到節省碳帶的目的。邊壓式列印機需要專門的邊壓式碳帶配合。
像是餐飲科的實作課程相當紮實，也搭配產學合作，學生還有三三輪調，三個月上課三個月實習，提早適應職場。
除了能促進和東南亞的密切交流之外，引進東南亞的僑生也能舒緩台灣少子化對學校的衝擊，不過從學校管理層面仍然有些問題要解決。
育達高職校長劉育仨：「很重要就是住宿，住宿是我們最需要再去努力去解決的問題。」
育達高職學生：「回收就去丟回收知道嗎。」
班會同學們討論得很熱烈，雖然學校還沒有成立僑生班但有國際交換生，在班上的外國臉孔是來自巴西的交換學生。
巴西交換生：「我很喜歡這個學校跟巴西不太一樣，因為我們沒有像這樣子的專業學校，在巴西我們沒有職業學校。」
巴西交換生：「我想要當一個程式設計師，或許去念電腦工程，台灣是很適合就讀這方面。」
學校也有相關的升學計畫，搭配大學端的策略聯盟，讓來台就讀的外籍高中職生，取得學位、考取證照後，就可以在台灣工作，成為職場的新人才。
操作介面是標籤機性能一個至關重要的因素。對於標籤印表機來說，操作介面直接關係到它使用的方便性和功能的發揮。良好的操作介面能夠實現功能設置獨立、便捷；規範化的文檔管理，方便檔查閱存取，還可以根據內容變化適時更換 “表格製作”的功能，可以為所需列印的標籤提供統一登記樣式套管功能；佈線方便，一些細瑣線件的添加，井然有序，能讓用戶隨時擁有獨具個性的實用標籤。一台好的標籤印表機應該具有多種的中英文字體，可以在實際的操作中供用戶所選擇。在中文字體中宋、黑、楷三種字體是最基本的要求；而英文字體中則至少要有6～7字體，如：Song、HV、CR、BR、PL、CB、ST等。當然，如果能夠擁有更加豐富的字體系統則更好。而字形檔系統方面，僅僅具有GB2312規定的漢字6763個字是遠遠滿足不了實際使用要求的，機器中需要含有多種圖形文字、各種符號、計量單位、俄文字母、希臘字母、日文字母和各種圖形標誌。不過在實際的應用中，需求是不斷地增加的。為了解決這一問題，某些產品設計了造字造圖功能可以自行設計未被內置的文字、符號，極大拓展和豐富了應用的領域。在實際的標籤列印中，不同的邊框、表格和修飾能夠使標籤更加的美觀，標識、區分的功能和作用更佳。因此字框線、外框、表格、網格的種類，傾斜、對齊、陰影等文字修飾效果的數量以及背景印刷、定長是標籤印表機的一個非常的功能技術指標。
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